Um auf die individuellen Lernvoraussetzungen und Begabungen der Schülerinnen und Schüler eingehen zu können, ist der Unterricht in St. Marien durch unterschiedliche Unterrichtsmethoden geprägt. So finden in den Klassen traditioneller Unterricht sowie offene Lernphasen, die sich nach reformpädagogischen Konzepten orientieren, der Einsatz an Tages- und Wochenplänen, geführte und freie Klassenprojekte und Schulprojekte statt.
Traditioneller Unterricht mit modernen Medien
Der traditionelle Unterricht eignet sich gut, um neue Stoffgebiete gemeinsam mit den Kindern zu erarbeiten und mit den Schülerinnen und Schülern in eine lebendige Interaktion zu treten. Die methodische Gestaltung ist durch die Einsatzmöglichkeiten technischer Medien geprägt. Aus diesem Grund verfügen unsere Klassenräume jeweils über einen Beamer oder ein „Active-board“. So wird anschaulicher, lebendiger Unterricht möglich.
Offene Lernphasen
Offene Lernphasen finden im Rahmen von Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Stationenarbeit oder bei der Arbeit an Projekten in der eigenen Klasse sowie klassenübergreifend statt. Die Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit, ihre Arbeit selbstständig zu planen und durchzuführen. Die Lehrerin agiert in den offenen Unterrichtsphasen begleitend und beratend. Um den bereits gelernten Unterrichtsstoff zu festigen, zu vertiefen oder zu erweitern, stehen den Kindern differenzierte Lernmaterialien zur Verfügung, die in jeder Klasse gerne und oft zum Einsatz kommen.
In unserem “Forscherraum” können unsere Schülerinnen und Schüler in unterschiedliche Wissengebiete eintauchen. Dafür stehen Mikroskope, ein Lichtertisch, Globen, Magnete und viele andere spannende Lernmaterialien zur Verfügung, die die Kinder dazu anregen, ihr Wissen zu vertiefen und weiterzuforschen.
Herzensbildung
Herzensbildung liegt uns besonders am Herzen und findet tagtäglich durch viele kleine Gesten im Miteinander und im wertschätzenden Umgang zwischen allen Beteiligten der Schulgemeinschaft statt. Caritative Projekte, wie z.B. die Zusammenarbeit mit dem VinzenzGwölb, Gefühle-Workshops, Abhalten von Klassenräten, Streitschlichterkurse sowie die Teilnahme an Demokratieworkshops im Parlament ergänzen die Herzensbildung an unserer Schule.
English Native Speakers
Im Rahmen unserer schulischen Förderangebote erweitern wir das Sprachangebot durch altersgerecht gestaltete Englischstunden, die wöchentlich im Rahmen von „Team Teaching“ stattfinden. Unsere Schule wird hierbei durch drei erfahrene Native Speaker der LingoLynx Language School bereichert, die gemeinsam mit unseren schuleigenen Lehrkräften die Stunde halten und einen lebendigen Zugang zur englischen Sprache herstellen. Gleichzeitig trägt dies dazu bei, eine positive bilinguale Atmosphäre im gesamten Schulgebäude zu schaffen – drei Tage pro Woche.
Der Kurs orientiert sich an den individuellen Lernvoraussetzungen und Interessen der Kinder. Durch spielerische, handlungsorientierte Methoden – wie interaktive Spiele, Lieder und altersgerechte Dialoge – wird nicht nur die sprachliche Kompetenz der Kinder gefördert, sondern auch das Selbstvertrauen im freien Gebrauch der Sprache gestärkt. Bereits im letzten Semester der 4. Klassen arbeiten wir deutlich über dem regulären Lehrplan und orientieren uns am Gymnasiumlehrplan. Unsere Kinder der 4. Klassen verlassen uns mit weit über 500 aktiv beherrschten englischen Vokabeln, können ganze Sätze sprechen und Fragen stellen.
Schulprojekte
Folgende fixe Schulprojekte werden im Laufe des Jahres mit den Schülerinnen und Schülern durchgeführt: Musiktheater, Monsterfreunde, Power 4 me und Safer Internet. Dazu kommen gemeinsame Projekte wie z.B. die Schülerzeitung “Vinzi-Bote” oder schulinterne Ateliertage.
Interessens- und Begabungsförderung
In der 3. und 4. Klasse gibt es das Angebot der Interessens- und Begabungsförderung in Mathematik. In einer Stunde pro Woche können mathematisch interessierte Kinder kreative Fragestellungen lösen und Mathematik auf eine Art und Weise erleben, die über das in der Klasse durchgenommene Maß hinaus geht. Die Schülerinnen und Schüler werden dazu angehalten, sich mit Fragestellungen zu beschäftigen, die nicht auf den ersten Blick und nicht mit einem bereits verfügbaren Schema lösbar sind. Die spielerische Herangehensweise sowie die Freude und Neugierde am Knobeln, Entdecken und Lösen von neuen Aufgaben stehen dabei im Vordergrund.
Am Nachmittag haben die Kinder die Möglichkeit Kurse, die die besonderen Interessen und Begabungen jedes einzelnen Kindes fördern, zu besuchen, wie zum Beispiel Instrumentalunterricht, Italienisch, Schulchor, Fußball, Basketball, Tennis, Judo, Schach, …
Lesepaten
Durch die liebevolle Unterstützung unserer Lesepaten und Lesepartinnen macht das Lesenlernen doppelt so viel Spaß. Sie unterstützen Kinder und Lehrerinnen mit ihrer Geduld und ihrer Zeit. So lernen Kinder auf ganz persönlicher Ebene einen entspannten Zugang zum Leselernvorgang.
Sprachförderung
Die Sprachförderung findet schulstufenübergreifend für Schülerinnen und Schüler mit keinen oder geringen Deutschkenntnissen statt. Die Kinder werden dabei für einzelne Stunden der Woche gemeinsam in einer lernanregenden Atmosphäre und vorbereiteten Umgebung im Sprachraum unterrichtet. Durch gemeinsame Spiele und handlungsorientierte Materialien sowie unter Einbeziehung der kulturellen Vielfalt der Kinder soll das Interesse am Sprechen, Lesen und Schreiben in der deutschen Sprache gefördert werden.
